Inteligencia artificial: Lidia Seratti analizó en la UTN su impacto en el trabajo y la educación
La especialista en inteligencia artificial y tecnologías emergentes encabezó actividades con estudiantes, docentes y la comunidad universitaria. Advirtió sobre los desafíos laborales, educativos y sociales que plantea el avance de la IA.
La ingeniera electrónica Lidia Seratti, especialista en inteligencia artificial, tecnologías emergentes y políticas públicas vinculadas a la innovación, visitó Tierra del Fuego para desarrollar una serie de actividades académicas y de divulgación organizadas por FUNDATEC.
La agenda incluyó encuentros con estudiantes secundarios, docentes de distintos niveles y miembros de la comunidad universitaria, con eje en el avance de la inteligencia artificial generativa y sus efectos sobre el trabajo, la educación y la sociedad.
La actividad central se realizó en la Biblioteca de la Facultad Regional Tierra del Fuego de la Universidad Tecnológica Nacional (FRTDF-UTN) bajo el título “La IA generativa, su impacto en el trabajo y en la educación”.
Durante la exposición se abordaron los orígenes y la evolución de esta tecnología, el funcionamiento de los grandes modelos de lenguaje (LLM), sus aplicaciones actuales y los desafíos éticos, sociales y laborales derivados de su creciente utilización.
Participaron el decano de la UTN fueguina, Francisco Javier Álvarez; el vicedecano, Demian Ferreyra; el secretario de Extensión Universitaria, Fabio Seleme; el secretario de Ciencia y Tecnología, Gustavo Tielens; además de docentes, estudiantes y público en general.
“Me voy con una impresión magnífica de Tierra del Fuego”
Tras la exposición, Seratti destacó especialmente el interés que encontró entre quienes participaron de las diferentes actividades.
“Por un lado lo que se viene en el mundo y en la tecnología, pero fundamentalmente lo que me impresionó es el interés por el país, por la tecnología y por su futuro de las personas que han participado”, expresó.
La especialista señaló que tanto durante los encuentros realizados por la mañana como en la conferencia universitaria hubo una participación activa y numerosas consultas relacionadas con el futuro de la tecnología y sus consecuencias para la sociedad.
“Me voy con una impresión magnífica de Tierra del Fuego, de sus estudiantes de secundaria, de universidad y de sus docentes”, afirmó.
Actividades con estudiantes y docentes
El presidente de FUNDATEC, Mario Félix Ferreyra, explicó que la visita fue organizada con la intención de alcanzar a los diferentes niveles de la comunidad educativa.
Durante la mañana, Seratti mantuvo encuentros con estudiantes de quinto y sexto año de establecimientos dependientes de la fundación y posteriormente desarrolló actividades destinadas a docentes de los niveles inicial, primario y secundario.
“La invitación la cursamos a través de FUNDATEC, pero FUNDATEC es la fundación de apoyo a la unidad académica Río Grande y coopera con la universidad. Cuando invitamos a alguien a exponer acá lo hacemos para toda la comunidad educativa”, señaló Ferreyra.
Según indicó, participaron más de un centenar de estudiantes secundarios, además de una cantidad similar de docentes de los diferentes niveles.
El impacto de la IA en la formación
El decano de la Facultad Regional Tierra del Fuego, Francisco Javier Álvarez, destacó la posibilidad de acercar nuevas experiencias y conocimientos a la comunidad educativa.
“Para nosotros es importante que toda persona que venga con temas nuevos pueda compartir sus conocimientos con la comunidad educativa”, sostuvo.
Álvarez valoró que la propuesta reuniera a estudiantes secundarios, universitarios y docentes alrededor de una temática que adquiere cada vez mayor presencia en los ámbitos educativo, científico y productivo.
Tras las actividades desarrolladas en Río Grande, la agenda de Seratti continuó en Ushuaia, con nuevos encuentros de divulgación y reflexión sobre el presente y el futuro de la inteligencia artificial.
