Ministro de Educación analiza polémica en colegio CEPET y urge a reforzar la prevención del ciberacoso
Pablo López Silva solicitó informes exhaustivos y destacó la necesidad de un abordaje integral frente a situaciones de violencia digital.
El ministro de Educación de la provincia, Pablo López Silva, se pronunció respecto al incidente ocurrido en el colegio CEPET, que cobró notoriedad en los últimos días tras difundirse masivamente a través de plataformas digitales. En una entrevista el titular de la cartera educativa confirmó que ha requerido documentos pormenorizados a las autoridades del establecimiento, así como a los equipos de supervisión y a la responsable del nivel medio, con el objetivo de evaluar las acciones implementadas durante el conflicto.
Evaluación y decisiones pendientes
“Es fundamental conocer cuándo tuvo lugar el reporte inicial en la institución, qué medidas se adoptaron, de qué manera se estableció el diálogo con los afectados y cuál fue el protocolo seguido por los directivos. Con esa información, definiremos los pasos a seguir”, expresó López Silva. El funcionario subrayó la importancia de una respuesta ágil y coordinada ante episodios de esta naturaleza, evitando demoras que puedan agravar las consecuencias.
La mirada atenta como clave
Al ser interrogado sobre el retraso en la presentación de la denuncia formal, realizada por una profesora dos jornadas después de que el caso se viralizara, el ministro fue contundente: “Si no mantenemos una observación permanente sobre los alumnos, los problemas escalan. Los jóvenes deben ser la prioridad absoluta. La falta de atención o de intervención oportuna deriva en escenarios como este”.
Redes sociales: entre el potencial y el riesgo
Más allá del análisis puntual, López Silva enfatizó que el suceso debe impulsar una discusión más amplia acerca del manejo de las plataformas digitales en el entorno educativo y familiar. “Estas herramientas pueden resultar muy valiosas, pero sin la guía adecuada, derivan en conflictos graves, algunos de los cuales ni siquiera trascienden”, advirtió.
Estrategias para una convivencia digital segura
El titular de Educación detalló que, desde su área, ya se ha activado un plan de trabajo integral en los establecimientos escolares, enfocado en la prevención del ciberacoso, el grooming y el bullying, problemáticas que, recordó, también han surgido en instituciones como el Piedra Buena, el Guevara y en establecimientos de Tolhuin.
“La formación debe ser continua y abarcar no solo a los estudiantes, sino también a docentes y familias. Los adultos frecuentemente quedamos rezagados frente a las dinámicas actuales. No estamos preparados para interactuar en estos espacios virtuales”, admitió.
Un llamado a la conciencia social
Para cerrar, López Silva instó a la comunidad a considerar el daño que puede ocasionar el uso irresponsable de las redes. “En numerosas ocasiones, lo que predomina es la agresividad, los ataques anónimos y las opiniones crueles. Este clima suele escalar hasta convertirse en agresiones reales o, en el peor de los casos, en desenlaces irreparables”, concluyó.
La situación ha reavivado el debate sobre la urgencia de políticas educativas que incorporen la alfabetización digital como eje central, promoviendo entornos virtuales respetuosos y seguros.
